Majoriteten av kommunerna inom Göteborgsregionen (GR) har nu infört den gemensamma befattningsstrukturen för fritidshem, som togs fram inom GR 2020–2022. En ny uppföljning, genomförd våren 2025, visar att strukturen har bidragit till tydligare roller inom fritidshemmet, bättre överblick över kompetens och ett starkare fokus på fritidshemmets pedagogiska uppdrag – men också att behovet av behöriga lärare i fritidshem är fortsatt stort.
Åtta av tretton kommuner har infört befattningsstrukturen, i flera fall med minde lokala anpassningar, och två kommuner planerar för införande. Kommunerna lyfter särskilt att strukturen har minskat den stora mängden titlar som tidigare präglat fritidshemmen och gjort kopplingen mellan utbildning, uppdrag och titel tydligare. Detta underlättar både rekrytering och det långsiktiga kvalitetsarbetet. I flera kommuner är strukturen ett stöd i att skapa överblick över personalens kompetens och utbildningsnivå, vilket stärker både strategisk bemanning och omställning.
Samtidigt kvarstår en central utmaning: bristen på legitimerade och behöriga lärare i fritidshem. Andelen behöriga har bara ökat i några få kommuner sedan 2021, och samtliga intervjuade beskriver fortsatt stora svårigheter att rekrytera, i kontrast till Skolverkets prognos om ett kommande överskott. Kartläggningen visar också stora skillnader i andel behöriga både mellan och inom kommuner. Behöriga lärare tenderar att söka sig till enheter där det redan finns kollegor med liknande utbildning och ett tydligt fokus på fritidshemmets pedagogiska utveckling.
Sammanfattningsvis pekar rapporten på att den gemensamma befattningsstrukturen är ett viktigt verktyg för ordning, samsyn och professionalisering i fritidshemmen. För att möta den fortsatta bristen på behöriga lärare och skapa ökad likvärdighet behövs bland annat riktade utbildningsvägar för olika personalgrupper och ett stärkt ledarskap för fritidshemmet.
Kontakt: Johanna Öqvist