Befattningen förskoleassistent togs fram inom ramen för Branschråd förskolas arbete som ett led i arbetet med att möta förskolans kompetensförsörjningsutmaningar. Arbetet inleddes 2018 när GR:s utbildningschefer tillsatte ett branschråd för förskolan. Efter ett års gemensamt arbete och förankring beslutade utbildningscheferna 2019 att anta befattningsbeskrivningen.
Befattningens innehåll
Förskoleassistent är en roll i förskolans arbetslag för personer som saknar barnskötar- eller förskollärarutbildning. Uppdraget innebär att arbeta i verksamheten utifrån förskolans läroplan, främst med praktiskt omsorgsarbete och stöd i den dagliga verksamheten. Arbetsuppgifterna varierar beroende på arbetslagets sammansättning och verksamhetens behov.
Befattningen utformades för att synliggöra de barnskötare som hade en barnskötarutbildning och tydliggöra vilka som saknade en sådan för att sedan erbjuda dessa utbildning till barnskötare. Detta gjordes sedan i det regionala projektet Kompetensförstärkning förskola.
Bakgrund och syfte
Bakgrunden var att förskolan under flera år hade haft svårt att rekrytera utbildad personal. Samtidigt hade personer utan relevant utbildning ofta anställts med titeln barnskötare, vilket gjorde det svårt att skilja på kompetensnivåer och planera kompetensutveckling.
Genom att införa befattningen förskoleassistent ville kommunerna tydliggöra rollerna i förskolan, skapa fler vägar in i yrket och stärka kompetensförsörjningen på längre sikt.
Införande i kommunerna
Fram till hösten 2021 hade åtta av Göteborgsregionens 13 kommuner infört befattningen: Göteborg, Kungsbacka, Lilla Edet, Mölndal, Lerum, Ale, Alingsås och Öckerö. I de flesta fall används titeln främst för personal som redan arbetade i verksamheten men saknade formell utbildning samt timanställda utan pedagogisk utbildning.